PENTÁGONO
RUEDA DE LA VIDA
PLE
CANVAS
PRESENTACIÓN ENTRE PARES
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PRESENTACIÓN DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE
La presentación del grupo 1, para socializar al grupo de compañeros el planificador, se realizó en video. Este es el link correspondiente
La presentación del grupo 1, para socializar al grupo de compañeros el planificador, se realizó en video. Este es el link correspondiente
CRÓNICA
ENCHUFADA
CON TIT@
CRÓNICA
BASADA EN LA EXPERIENCIA TIT@ FASE 5
Elaborada por María Patricia Castillo
Villota
Estudiante Tit@ FASE 5,
Noviembre 2015
...
y cuenta la historia que hubo un tiempo
donde a la vida de los seres humanos llegó la tecnología,
necesaria, cuestionable y transformadora,
unos
cerraron sus ojos ante esa mirada avasalladora,
hubo quienes desplazaron su esencia de vida
para rendirse ante su magia,
otros se aliaron pues no encontraron otra salida,
mientras que para algunos
fue toda una
aventura incluirla en ella.
... y fue tal su impacto, que se iniciaron
múltiples procesos
de formación,
y se
convirtió en aliada,
invitando a todos y todas a
indagar
en los
caminos de acercamiento, de aprendizaje,
para
reconocer en ella sus bondades y dificultades,
e incluirla con sentido en cada proceso pedagógico
para
enriquecerlo, enriquecernos...
para generar
otros ambientes de aprendizaje,
que vayan en armonía con las tendencias
sociales actuales
a las que se enfrentan los jóvenes,
sin perdernos en su absorbente
mundo,
sin perder la
mirada humana de la experiencia
del
proceso educativo.
... dicen que son muchos los
que caminan estos senderos,
tejidos por la alianza
entre la tecnología y la educación,
transitando paso a paso para el disfrute y el
aprendizaje innovador
...es el
reto.
Patty Castillo
Septiembre 2015
Soy maestra
de la IE Evaristo García, vivo día a día la experiencia maravillosa
de transitar por el arte y todas las posibilidades que éste ofrece, ofreciendo
a los estudiantes un espacio dinámico de expresión, comunicación y creación, de
manera significante y sensible. Esta área, transversaliza todas las áreas del
conocimiento, por ello, es vital estar en la vanguardia de las nuevas formas y
herramientas que enriquezcan el proceso de aprendizaje haciéndolo más dinámico,
creativo y significativo. La tecnología en sus innovadoras y actuales
proyecciones es una gran aliada para lograr este propósito, pues pone a
los estudiantes en contacto con las artes y la cultura en diversos contextos
rebasando las fronteras del aula, para contribuir a formar a seres humanos
partícipes y transformadores de la cultura y el entorno.
… así comienza
este camino con Tit@
Con enormes
expectativas que me han permitido explorar y enriquecer mi conocimiento con
nuevos aprendizajes día a día, con cada encuentro.
Las mañanas
de cada miércoles se transformaron, pues se presentaba ante mí una oportunidad
de vivir una nueva experiencia en constante transformación. Así, pues conocí a
Cielo, nuestra orientadora, una mujer sencilla, amable y conocedora de su área,
que de inmediato propició un ambiente de confianza, necesario, pues frente al
tema de las TIC en el aula, son múltiples los miedos, las prevenciones, por ser
un mundo nuevo que a pasos agigantados hace parte de la escuela.
… de cómo
inició la conexión.
Se
iniciaron los procesos con una mirada personal de reconocimiento de sí mismo,
de nuestros orígenes, de plantearnos metas,
de cumplir sueños, que son vitales a la hora de iniciar un proceso, para
conocer cómo estamos al inicio y como evolucionaremos al finalizar.
El mandala,
bella experiencia, aunque me hubiese encantado trabajarla con toda la
trascendencia que merece una dinámica así, pero los tiempos permitían solo
momentos, para resolver tantas
dinámicas. Por ello, preferí trabajar en
casa, con el ambiente y disposición para reflexionar y repensarme esta mirada
dese el ser, desde mi ser. Así mismo, los momentos del niño interior, la rueda
de la vida, el PLE, dinámicas acertadísimas para indagar en sí mismos, y para
replicar a otros, en el espacio escolar con nuestros jóvenes.
…a
construir el PID.
Que
experiencia más maravillosa, yo había realizado un blog para el proyecto
cultural del colegio “Exprésate a la vida”, pero recibí mucha ayuda de un joven
egresado. Pero, para éste, me puse el reto de hacerlo, diseñarlo, de disfrutar
de su creación y quedó dinámico, colorido, divertido y funcional, me siento
orgullosa de este trabajo.
Se genera
entonces la interacción entre los compañeros, que rico conocer el pensamiento
del otro y poder debatir e intercambiar. Tengo la fortuna de encontrarme con
Andrés Valencia, un hombre joven, experto en esto de la tecnología, y con una
sensibilidad refugiada en su reservada personalidad.
Con él,
encontramos puntos en común para trabajar en el planificador, este ambiente de
aprendizaje, que nos acompañaría hasta el último día. Trabaja en La Leonera, un
espacio educativo rural, destacando el trabajo con los elementos naturales, que
son la base de mi trabajo en Educación Artística. Así, pues, iniciamos esta
parte del camino.
… planificamos
el ambiente de aprendizaje
Pues se encuentran
la ecología, el arte y la tecnología, y en un juego de palabras aparece
ECOARTIC, como la idea que recoge nuestra propuesta, el reconocimiento de los elementos
naturales y problemáticas ambientales asociadas a dinámicas sensibles,
comunicativas, artísticas, mediadas por la tecnología.
En un
momento dado, me sentí confundida con el trabajo designado pues junto a la
maestría que estoy haciendo, mi trabajo en el colegio y mi vida artística,
estaba bastante atareada, pero luego poco a poco, el ritmo a este proceso tit@
fue fluyendo.
El diseño
de nuestro planificador es creativo, bien pensado, con unas metas claras y con
un valor agregado, que es la posibilidad de aplicarlo en los dos espacios,
rural y urbano, haciendo intercambio con los jóvenes y entre los maestros.
Seguro será una experiencia maravillosa.
… nos
conectamos a nuevos procesos
Se torna
más interesante el trabajo, cuando hacemos parte de las comunidades de
aprendizaje, pues permite la interacción con pares académicos, de reconocer sus
ideas, experiencias, de vivenciar el propósito de una red, dinamizar el
conocimiento entre todos y para todos.
Participamos
entonces de dinámicas interactivas, como la del club del cacharreo, el observar
las socializaciones de otros proyectos avanzados, de otras fase tit@, y
finalmente nuestras socializaciones, las cuales evidenciaron el arduo trabajo
realizado en todo este tiempo, las propuestas novedosas, los diferentes
enfoques, procedimientos y recursos tecnológicos innovadores, y ante todo que
propenden por la cualificación de los procesos de aprendizaje en el aula,
significantes y creativos, que permiten la estimulación del pensamiento
creativo y critico a través de la alianza y transversalidad de diversas áreas
del conocimiento, haciendo partícipes a los estudiantes del proceso de
aprendizaje mediante espacios de interacción donde se dinamicen las ideas y los
constructos individuales y colectivos.
.
… y
seguiremos enchufados a tit@
Así, fue
transcurriendo cada miércoles, en medio
de las frías mañanas en Univalle,
compartiendo, aprendiendo, evaluando, intercambiando…acercándonos a las TIC de
manera confiable, con una mirada exploradora, además de permitirnos repensar
los procesos pedagógicos con la innovación tecnológica, como lo que es, una
aliada del aprendizaje.
Esta
experiencia tit@ continúa, pues ahora el camino se transforma, será el momento
para aplicar lo aprendido, y será una experiencia nueva…conectados a un sendero
nuevo por recorrer.
Patty
Castillo
Afripatty-Noviembre
2015
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